Wiki

Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’) es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una «página wiki» en algún lugar del wiki entre doblescorchetes ([[...]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página wiki.

En una página sobre «alpinismo», por ejemplo, puede haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el URL de la página el propio título de la página wiki (en Wikipedia ocurre así: http://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del link fuera del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.

La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, género al que pertenece la Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.

La mayor parte de los wikis actuales conservan un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior y ver qué usuario hizo cada cambio, lo cual facilita enormemente el mantenimiento conjunto y el control de usuarios nocivos. Habitualmente, sin necesidad de una revisión previa, se actualiza el contenido que muestra la página wiki editada.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Wiki

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http://www.google.com.co/imgres?q=imagenes+de+wiki&hl=es&sa=X&biw=1280&bih=625&tbm=isch&prmd=ivns&tbnid=XcxfFr3iklMsaM:&imgrefurl=http://tecnoeducativos.wordpress.com/2010/09/15/wiki/&docid=bGg4Hqyo9kIPnM&w=450&h=250&ei=QBxlTsaeJ5K4twf9mKiMCg&zoom=1&iact=hc&vpx=639&vpy=111&dur=665&hovh=167&hovw=301&tx=177&ty=75&page=1&tbnh=123&tbnw=221&start=0&ndsp=16&ved=1t:429,r:3,s:0

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http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg

La wiki

La wiki surge de la necesidad de crear un espacio colaborativo entre diferentes personas que comparten temas de interés común, en la cual se puede desarrollar un intercambio de conocimientos, maximizar el tiempo, fomentar el trabajo en equipo y  construir contenidos partiendo de pensamientos individuales para edificar conocimientos  grupales. Su utilización hoy en día se hace necesaria para todo tipo de personas u organización que requiera destruir los límites de tiempo y espacio  basados en el trabajo en equipo.

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http://tecnoeducativos.wordpress.com/2010/09/15/wiki/

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http://www.google.com.co/imgres?q=imagenes+de+wiki&hl=es&sa=X&biw=1280&bih=625&tbm=isch&prmd=ivns&tbnid=XtrUCrgma8JYNM:&imgrefurl=http://nestor-omana-sistemasinformacion.blogspot.com/2010/07/web-20.html&docid=Gwge5cd0vv59ZM&w=500&h=300&ei=QBxlTsaeJ5K4twf9mKiMCg&zoom=1&iact=rc&dur=166&page=3&tbnh=117&tbnw=195&start=32&ndsp=15&ved=1t:429,r:4,s:32&tx=46&ty=28

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http://www.youtube.com/watch?v=NLzoBNRvh2E&feature=related

WIKI

Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

Nos basaremos en la historia de wikipedia uno de los wikis mas famosos del momento.

Wikipedia empezó como proyecto en lengua inglesa el 15 de enero de 2001.

La idea original prendió pronto en otros idiomas, ya que sólo dos meses más tarde, el 16 de marzo de 2001, la Wikipedia en alemán, fue la segunda en ser creada, pero paradójicamente hasta dos meses después de su creación no tuvo colaboradores. En este período el usuario Cdani usó la Wikipedia en alemán para hacer las pruebas para la Wikipedia en catalán, la segunda en contener artículos. Al 31 de marzo de 2008 todas las ediciones habían sumado 9.790.407 artículos, de los cuales 2.259.431 (24,136%) corresponden a la Wikipedia en inglés (para actualizar consultar Estadísticas multilingües).

En marzo de 2000 Jimbo Wales creó Nupedia, un proyecto de enciclopedia libre basado en un ambicioso proceso de revisión por pares, diseñado para hacer sus artículos de una calidad comparable a la de las enciclopedias profesionales gracias a la participación de eruditos (principalmente doctorandos y académicos), a los que se proponía colaborar de modo no remunerado.

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http://www.monografias.com/trabajos-pdf/que-es-wiki/que-es-wiki.shtml

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http://www.google.com.co/imgres?q=wiki&um=1&hl=es&sa=N&biw=1280&bih=625&tbm=isch&tbnid=24pf7x0yGYKB1M:&imgrefurl=http://www.rmm.cl/index_sub.php%3Fid_contenido%3D18176%26id_seccion%3D9614%26id_portal%3D1770&docid=AxVZgjtD5NOEBM&w=350&h=429&ei=MyBlTsjZIMyUtwf_6OHoCw&zoom=1&iact=rc&dur=249&page=1&tbnh=147&tbnw=120&start=0&ndsp=18&ved=1t:429,r:7,s:0&tx=106&ty=39

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http://www.youtube.com/watch?v=-dnL00TdmLY

Funcionamiento de cohetes

Rocket space

A rocket is a machine, using a combustion engine, produces the kinetic energy required for the expansion of gases that are released through a drive tube(called jet propulsion). By extension, the vehicle, usually space propulsion enginethat has this type is called a rocket or missile. Normally, your goal is to sendartifacts (especially artificial satellites and space probes) or space ships and men to space (see atmosphere).
A rocket consists of a structure, a jet propulsion engine and a payload. The structure serves to protect the fuel and oxidizer tanks and payload. Also calledrocket propulsion engine to itself.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Cohete_espacial

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http://www.google.com.co/imgres?q=funcionamiento+de+un+cohete&um=1&hl=es&sa=N&tbm=isch&tbnid=S-I-kmktdCVpeM:&imgrefurl=http://red-estelar.webcindario.com/29-Marzo.html&docid=FJSqe2DlqfF2-M&w=370&h=252&ei=QjNATqKYC9CXtweh1YiXAw&zoom=1&iact=hc&vpx=700&vpy=293&dur=241&hovh=132&hovw=176&tx=105&ty=184&page=2&tbnh=132&tbnw=176&start=15&ndsp=18&ved=1t:429,r:15,s:15&biw=1280&bih=582

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http://www.youtube.com/watch?v=LQG1vBNNwKg

  

operation

The operating principle of the rocket engine is based on Newton's third law, thelaw of action and reaction, saying that "every action there is a reaction, with thesame intensity and opposite direction."



Imagine a closed chamber where there is a burning gas. The burning of gas will produce pressure in all directions. The camera does not move in any directionas the forces on opposite walls of the chamber void.

If we practice an opening in the chamber where the gases can escape, there  be an imbalance. The pressure on the opposing side walls continue without producing force, as pressure from one side to the other void. And the pressureat the top of the camera will produce thrust, as there is no pressure on the underside (where the opening).

Thus, the rocket will move up in reaction to pressure from the combustion gases in the combustion chamber of the engine. Therefore, this type of engineis called jet propulsion.

As in outer space there is no oxygen to burn fuel, the rocket must carry not onlystored in the propellant tanks (fuel), but also the oxidant (oxidizing).

The magnitude of thrust produced (expression for the force produced by therocket engine) depends on the mass and velocity of the gases expelled through the opening. Then, the higher the temperature of the gases expelled, the greater the thrust. Thus, the problem of protecting the combustion chamber and the opening of the high temperatures produced by combustion. A clever way todo this is to cover the walls of the engine with a fine jet of propellant used byitself to form a rocket insulation and cool the motor.

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 http://cohetes.galeon.com/funcionamiento.html#

 

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http://www.google.com.co/imgres?q=funcionamiento+de+cohetes&um=1&hl=es&sa=N&biw=1280&bih=625&tbm=isch&tbnid=oTnT59_giAEkPM:&imgrefurl=http://elysium506.wordpress.com/&docid=HtAa3CZi8LnT1M&w=225&h=197&ei=xzxATsnaGpLAtgfbmPnoDA&zoom=1&iact=rc&page=5&tbnh=145&tbnw=170&start=69&ndsp=15&ved=1t:429,r:2,s:69&tx=16&ty=65

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http://www.youtube.com/watch?v=9gffKqSrVM4

Mes de la patria

EL MES DE LA PATRIA

Septiembre es para México el mes de la patria. Este mes conmemoramos el inicio y la consumación de la guerra de independencia que tuvieron lugar en 1810 y 1821, respectivamente. También conmemoramos a los niños héroes que dieron su vida por México el 13 de septiembre de 1847.

Es la independencia de México y también nuestro firme compromiso para defenderla. En Laredo reconocemos y recordamos cada año la Independencia de México con una gran celebración.  El 15 de septiembre hacemos memoria de Don Miguel Hidalgo y Costilla, José María Morelos y Pavón, Doña Josefa Ortiz de Domínguez, Agustín de Iturbide, Vicente Guerrero, Guadalupe Victoria y tantos más que dedicaron su vida entera para hacer de nuestro país una gran nación independiente. Sin embargo, pocas veces nos referimos a los niños héroes.

Fue durante la guerra entre México y Estados Unidos y tal vez porque ahora somos dos países amigos nos duele tanto esa revisión histórica que nos recuerda que alguna vez estuvimos en guerra. Sin embargo hay lecciones que resultan de esa experiencia y que nunca debemos olvidar. En especial lo que es tener desde muy temprana edad un patriotismo profundo y un compromiso sin límites con la patria.

En septiembre de 1847, cuando el ejército de Estados Unidos llegó a la Ciudad de México se libró una batalla que concluyó con la toma del Castillo de Chapultepec. El mismo Castillo que ya había sido la residencia del Emperador Maximiliano y de algunos gobernantes de México era, en esa fecha un colegio militar. Los cadetes se vieron entonces involucrados directamente en la batalla. La información que se tiene, aunque algunos historiadores la han cuestionado, es que al final de una batalla en la que las fuerzas mexicanas fueron fácilmente vencidas por la alta superioridad numérica y de armamento del ejército estadounidense, quedaron seis jóvenes, niños realmente, defendiendo el Castillo.  Ellos eran Agustín Melgar, Vicente Suárez, Francisco Montes de Oca, Juan de la Barrera, Juan Escutia y Francisco Márquez, cuyas edades eran entre trece y ventiún años.

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http://www.culturafronteriza.com/patria.htm

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http://www.google.com.co/imgres?q=mes+de+la+patria+colombia&um=1&hl=es&tbm=isch&tbnid=cAIqWVOpB0EPsM:&imgrefurl=http://www.cronicadelquindio.com/noticia-completa-titulo-se_lo_cuento__ie_exaltaran_simbolos_patrios_-seccion-la_noticia_como_es-nota-15544.htm&docid=LxZYw4ZX5a4VLM&w=600&h=400&ei=-PY2Tqf_Eefx0gHAksXsCw&zoom=1&iact=hc&vpx=964&vpy=93&dur=555&hovh=183&hovw=275&tx=156&ty=108&page=1&tbnh=133&tbnw=199&start=0&ndsp=16&ved=1t:429,r:4,s:0&biw=1280&bih=625

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http://www.youtube.com/watch?v=RJozMOLJIVU

Independencia de Colombia

La independencia de Colombia fue el proceso histórico que permitió la emancipación de Colombia del Imperio español, dando fin al período colonial. La primera fase de la Guerra, de 1810 a 1816, se caracterizó por constantes luchas internas entre los defensores de la independencia. En 1811 las provincias de la Nueva Granada se conformaron en un nuevo Estado independiente, consistente en una confederación débil de aquellas provincias que se habían declarado independientes en 1810. En 1816 los españoles ganaron de nuevo el control del país, con lo cual instala el llamado régimen del terror.¹ Si bien durante este periodo varios grupos republicanos se mantuvieron activos, ejerciendo un poder efectivo en los Llanos, principalmente en la guayanavenezolana y en el Casanare, no sería sino hasta 1819 cuando se emprende el proceso final de expulsión del dominio español

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http://es.wikipedia.org/wiki/Independencia_de_Colombia

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http://www.youtube.com/results?search_query=independencia+de+colombia&aq=0

Experimento feria de laciencia

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http://www.museosmalaga.com/imagenes/cienciaprincipia-malaga3.gif

Ciencia

La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente organizados.

La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

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http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia


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http://www.youtube.com/watch?v=ApmfjkpETx8

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Método científico
El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo- -odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Presenta diversas definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su conceptualización: "Conjunto de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiablessecuencia estándar para formular y responder a una pregunta pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto Z con la confianza de obtener un conocimiento válido

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http://es.wikipedia.org/wiki/Método_científico

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http://www.youtube.com/watch?v=wqjPsZbyrwQ

Futbol

Copa América 2011: Sorpresa de Perú

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http://www.youtube.com/watch?v=7MsGxvM0PVQ

Si bien Colombia fue mas durante los 90 minutos de todo el encuentro,  en el cual Colombia domino gran partedel partido, Perú supo defenderse y aprovechar los pocos espacios  que brindaba  la firme defensa colombiana.  Paolo Guerrero no podía ser encontrado por los volantes peruanos,  pero Colombia no se dejaba intimidar por el buen orden de la defensa peruana, y siguió atacando hasta que en el segundo tiempo a los 19 minutos Moreno fue desestabilizado por Rodríguez y Chacón cobro penal para los cafeteros,  pero Falcao malogro el tiro de los doce pasos. Colombia siguió atacando tanto con Moreno, como Guarín,  pero  parecía que la pelota no quería entrar ya que tanto el palo como el travesaño impidieron el gol colombiano.

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http://www.genteelite.com/copa-america-2011-sorpresa-de-peru/

Selección Colombia Copa América 2011

El técnico de la Selección Colombia de Fútbol de Mayores, Hernán Darío Gómez, reveló la lista oficial de 22 hombres que estarán en la Copa América 2011 a disputarse en la Argentina. En la página web de la Federación Colombiana de Fútbol se ratifica que Gómez divulgó los nombres de sus seleccionados que empezarán su participación en la Copa el próximo 2 de julio.

El primer partido de la Selección Colombia será frente a Costa Rica en la fecha mencionada en Jujuy en el Estadio 23 de Agosto. El 6 de julio, el equipo rivalizará contra el seleccionado anfitrión en el Estadio Brigadier General Estanislao López en Santa Fe, y cerrará su participación en primera ronda frente a Bolivia el 10 de julio en el mismo estadio.

La Selección Colombia fue campeona de la edición del 2001 en la que actuó como local, mientras que la Selección Argentina es la mayor ganadora en la historia del torneo junto a la Selección Uruguay con 14 títulos. La Selección Colombia fue subcampeona de la Copa América en 1975, y obtuvo el tercer lugar en 1987, 1993 y 1995.

Su mayor anotador en este certamen es Arnoldo Iguarán con 10 anotaciones, quien fue el máximo anotador con 4 goles en la edición celebrada en Argentina en 1987. En este mismo torneo, el colombiano Carlos Valderrama, conocido popularmente como “El Pibe”, fue elegido el mejor jugador de la competición.

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http://www.genteelite.com/seleccion-colombia-copa-america-2011/

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Historia del fútbol

La historia del fútbol asociación, conocido simplemente como fútbol, suele considerarse a partir de 1863, año de fundación de The Football Association, aunque sus orígenes, al igual que los de los demás códigos de fútbol, se pueden remontar varios siglos en el pasado, particularmente en las Islas Británicas durante la Edad Media.Si bien existían puntos en común entre diferentes juegos de pelota que se desarrollaron desde el siglo III a. C. y el fútbol actual,el deporte tal como se lo conoce hoy tiene sus orígenes en las Islas Británicas.

Los primeros códigos británicos que dieron origen al fútbol asociación se caracterizaban por su poca organización y violencia extrema.No obstante, también existían otros códigos menos violentos y mejor organizados: quizás uno de los más conocidos fue el calcio florentino, deporte de equipo muy popular en Italia que tuvo incidencia en los códigos de algunas escuelas británicas. La formación definitiva del fútbol asociación tuvo su momento culminante durante el Siglo XIX. En 1848 representantes de diferentes colegios ingleses se dieron cita en la Universidad de Cambridge para crear el código Cambridge, que funcionaría como base para la creación del reglamento del fútbol moderno.Finalmente en 1863 en Londres se oficializaron las primeras reglas del fútbol asociación.



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Colombia-Bolivia Copa America 2011

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http://www.youtube.com/results?search_query=copa+america+2011+colombia+&aq=0

Colombia-Bolivia Copa America 2011, un partido por el grupo A del torneo continental a disputarse en Argentina.El partido tendrá lugar el 10 de julio en el Estadio Brigadier General Estanislao López (Ciudad de Santa Fé, Provincia de Santa Fe).
En el 2010 tuvimos un amistoso contra los bolivianos que quedó empatado a un gol.Colombia con empate clasifica pues tiene 4 puntos mientras que los bolivianos requieren ganar(solo suman un punto).El partido se dio muy interesante en la primera mitad; un equipo Boliviano proponiendo y Colombia contragolpeando. Fue de esa forma como Dayro Moreno logra desmarcarse, cruzar una pelota para Falcao García quien mete un zurdazo y gol de Colombia. Luego, un contragolpe de Pablo Armero por punta izquierda, engancha hacia adentro y lo derriban en el área de Bolivia. Tiro penal. Cobra Radamel Falcao García y es el segundo gol para Colombia.Para el segundo tiempo entró Rodallega por Dayro Moreno y Cuadrado por Guarín. Por lo menos cinco ocasiones de gol tuvo Colombia que no supo capitalizar en este segundo tiempo. Línea por línea muy buen torneo lleva Colombia. Muy atentos a las incidencias del juego, por este medio.

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http://www.netjoven.pe/noticias/65915/Copa-America-2011-Argentina-vs-Colombia-0---0----Minuto-a-Minuto.html

http://www.colombiablog.info/2011/02/colombia-bolivia-copa-america-2011.html

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http://www.youtube.com/watch?v=xH7MwCpMFAc

Argentina vs Colombia (0 - 0) - Minuto a Minuto

Todo sobre el Argentina vs Colombia, partido válido por el Grupo A de la Copa América 2011.

Segundo Tiempo

Minuto 45 + 4: El árbitro Fagúndes marca el final del partido. Argentina y Colombia reparten puntos en Santa fe.
Minuto 45 + 3: Peligro en el área argentina. Tiro de esquina peligroso para Colombia que Burdisso logra despejar.
Minuto 45 + 2: Tiro de esquina peligroso para Colombia. Va Soto.
Minuto 45 + 1: Tres minutos más se jugarán.
Minuto 45: Último cambio en Colombia: ingresa Aquivaldo Mosquera por DAyro Moreno.
Minuto 44: Teofilo Gutiérrez dispara al arco cuando pudo dar pase. Colombi desprovecha una buena oportunidad.
Minuto 44: Cambio en Colombia ingresó Elkin Soto por Ramos.
Minuto 43: Desborde de Messi por derecha, gana un tiro de esquina no saben aprovechar argentina.
Minuto 43: Cambio en Colombia: Ingresa Gutiérrez por Radamel Falcao García.
Minuto 42: Tiro de esquina para Argentina, Aguero e Higuaín han entrado con ganas.
Minuto 41: Se prepara Teolfilo Gutiérrez para ingresar al campo.
Minuto 40: Pelotazo largo de Cambiasso para Tévez que se pierda por lado derecho. Argentina no encuentra como penetrar a la defensa colombiana.
Minuto 39: Argentina se hace dueño del balón pero Zanetti pierde la pelota de una manera increíble.